Ik wil jullie meenemen op een korte reis door het basisonderwijs.

 

Hokjesgeest

Waarom voeden wij onze kinderen al op met deze 'Hokjesgeest'. Een Katholieke school, een protestantse school, een islamitsche school. Waarom stoppen we alle soorten al in eigen hokken.

Ik heb altijd op openbaar onderwijs gezeten. Geen geloofsovertuiging meegekregen vanuit huis. MAAR wel godsdienstlessen geleerd op school. Alle bestaande godsdiensten kwamen aan bod. Onze kinderen zijn ook heel bewust op een openbare basisschool ingeschreven. Sommige noemen deze school tegenwoordig een 'zwarte' school. Een school met de lagere klasse van onze maatschappij. Dus kiezen ze gelovig of niet maar voor een Katholieke of Protestantse of Islamitsche school. We voelen ons tenslotte altijd beter dan de ander.

Mijn mond viel open toen ik iemand hoorde zeggen van 'zwarte' afkomst..........ja mijn kinderen gaan naar een Christelijke basisschool want de openbare school hier in de buurt dat is zo'n 'Zwarte school' dat wil ik niet.

Onze kinderen krijgen elk geloof bestaande binnen Nederland mee. Zij weten van 'De Bijbel' en 'De Koran'. Als er een feestdag is te vieren krijgen ze de achtergrond mee. De Lerares van mijn dochter is van huis uit Christelijk en geloofd in God. Mijn dochter is vrij in haar keuze. Toen de juf zei ik geloof in God, deed mijn dochter dat ook een tijdje. Nu is ze er over aan het nadenken wat ze geloofd. Keuze genoeg is zal het wel horen wat het wordt. Ik beantwoord haar vragen vertel waar ik wel en niet in geloof, aan haar wat ze tot zich neemt.

Maar ik zal nooit inschrijven op een school die slechts één geloof verkondigd. Als ze geen kennis neemt van de andere kan ze ook geen goede keuze maken, ik leg haar dan mijn wil op.

Stel we maken alles BASISONDERWIJS zonder toevoeging. Wat verliezen we dan? ........ zal het in jullie reacties misschien wel lezen.

Wat winnen we dan. Kinderen met kennis en begrip voor ieders geloof, voor ieders feestdag. Mogelijkheden om met elkaar te communiceren van kleins af aan over het geloof misschien?

 

Probleemklas

Mijn dochter hebben wij laten versnellen op school. Twee klassen in één jaar. Wij grepen hiermee behoorlijk in op het bestaande klimaat op school. Een juf die haar constant verder moest helpen was veel tijd aan haar kwijt. Ze kreeg stof van groep 5 in klas 4. Dus waarom dan niet naar klas 5. Halverwege het jaar hebben wij haar over laten gaan. Ze heeft dus de stof van beide klassen meegekregen in haar eigen tempo. Nu stormt ze mee in de volgende klas.Ge

Helaas plaatsten wij haar in een probleemklas. Grote issues van pesterijen, dit is ons niet van te voren verteld. Achteraf ben ik hier blij om want misschien  had het onze keuze beïnvloed. De pesterijen namen dusdanige vormen aan dat de school besloot hulp van buiten af te zoeken.

De klas is een half jaar lang een traject aangeboden waarin ze op spelenderwijs leerde grenzen aan te geven en te accepteren, elkaar te vertrouwen, weerbaar worden, voor jezelf opkomen, NEE zeggen. Acrobatische toeren hielpen hierbij, het bedenken van oplossingen om samen tot een goed resultaat te komen.  Haantje de voorsten leerde anderen ook een kans te geven, de stille willie's kwamen aan het woord.

Gisterenavond in een afsluitende bijeenkomst hoorden wij dat de klas is gekomen tot een samenwerkende eenheid. Het pestgedrag nog wel aanwezig is door hardnekkige gevallen in de klas, maar deze 'normale' proporties heeft gekregen. Een moeder van een 'haantje de voorste' vertelde dat haar dochter het niet echt als prettig had ervaren. Waarom vind ik dit nou helemaal niet gek. Zij was er één die in moest binden, haar macht verloor over de anderen. Misschien eens schrijftherapie volgen, kunnen we lezen wat haar dwars zit en waarom!

Zou het niet mooi zijn als elke klas deze lessen gingen leren?

 

Toekomstvisie

Geld, altijd maar weer dat geld. Geld tekort in het basisonderwijs. Waar blijven de kinderen? Waar blijven de onderwijzers?

Klassen vol met leerlingen met stempels, ieder met zijn eigen aanpak. Slechts één onderwijzer voor de klas. Ouders met allemaal hun eigen eisen die ze vrolijk van de daken schreeuwen, opkomend voor hun eigen kind.

Ik zie de school achterop raken in de techniek, questie van gele en tijd. Op de school van mijn kinderen slechts één digibord aanwezig. Eén hooguit twee computers in de klas van het type desktop en schermen met toeters.

In het lesmateriaal word al veelvuldig gebruik gemaakt van Google (heb hier al eerder en vaker wat over gezegd.), spelletjes gebruikt op de computer ter ondersteuning.

Ik hoor geluiden over verouderde lesmethodes? Elke school onderzoekt welke bij haar past, vervolgens moeten er nieuwe boeken komen (geld?) en besteld. Mijn kind is inmiddels alweer naar een volgende klas en misschien nog wel één voordat die boeken er zijn!  Zou dit in het digitale tijdperk misschien anders kunnen?  Kostenbesparend, Tijdbesparend...........Efficiënt?

Waarom niet landelijk een éénduidige methode digitaal geleverd, een update dichtbij. Blijft erover hoe aan te bieden? Via een mini-laptop? Er zijn al kinderen met stempels die via een eigen laptop hun speciaal op hun toegespitst lesmateriaal krijgen aangereikt. De Juf of Meester op de achtergrond voor hulp, maar wel ontlast. Hoeveel kinderen hoor ik tegenwoordig zitten regelmatig met een koptelefoon op hun hoofd om zo prikkels te weren.

De laatste tijd filosofeer ik wel met meer mensen om me heen over deze digitale manier van lesgeven. Word in eerste instantie weer voor gek verklaard, maar daar raak ik aan gewend. Ik praat door, hoor hun zorgen (niet eens tegenargumenten) en soms komen we zelfs tot begrip.

Kennen jullie E-learning.

Een eenduidige definitie van e-learning is niet te geven, aangezien de opvattingen over e-learning verschillend zijn. Wel wordt e-learning vaak gezien als een goed middel om distance learning (of afstandsonderwijs) mogelijk te maken. Dit komt door de eigenschappen van e-learning: het maakt plaats- en tijdonafhankelijk onderwijs mogelijk.

vreemd genoeg wijst de titel van deze foto naar Irak

bron Wikipedia

C-Learning - Als tegenhanger van e-learning wordt met c-learning het traditionele leren in een klaslokaal bedoeld. C-Learning staat dus voor classroom learning.

M-Learning - Voortbordurend op de term e-learning wordt met m-learning gedoeld op mobile learning, oftewel mobiel leren. Leren vindt plaats via draadloze apparaten zoals handcomputers (bijvoorbeeld de Palm of de iPAQ), tablet-PC's en mobiele telefoons. Leren wordt nog meer plaats onafhankelijk.
 

http://www.dedigitaleklas.nl/index.html

Lesmateriaal via iPad
Van Dijk Educatie // april 2011
Kampen - Van Dijk Educatie heeft de website 1-op-1 onderwijs gelanceerd om de nieuwe generatie te informeren over het gebruik van de iPad app Tablisto in het nieuwe onderwijs. 1 op 1 onderwijs is een project van Van Dijk ICT en het Erasmiaanse Gymnasium, waarbij ook een uitgeverij als Malmberg betrokken is. Yellowmind heeft de iPad app Tablisto ingericht voor educatieve doeleinden, dus iPads in de klas! Tablisto kan hierdoor onder andere het lesboek en oefeningenboek vervangen, maar ook het bureau en de boekenkast van student en docent.

 

Bereid je maar vast voor in je hoofd op het onderwijs van de toekomst.

Wees niet direct bang dat alle communicatie wegvalt.

Maak digitale klassen met een juf of meester ervoor. Gooi net als nu de schriften dicht, de laptops, ipads even overboord in de klas............tijd voor knutselen, buitenspelen, gymnastiek, dansen, zingen, theater.....etc. Om vervolgens verder te gaan met de taalles............op?

 

Sta open voor nieuwe ontwikkelingen als de huidige niet meer voldoen!

Of stop je hoofd in het zand en voel de aarde?

 Hebben we in deze klassen nog steeds scholen nodig met als basis in de naam een geloof ?

Of bundelen we eindelijk alle krachten tezamen en leveren we iedereen een les op maat, kijkend naar hun stempel?

Leren we kinderen alles wat er te koop is in de wereld? Om een gedegen keuze te kunnen maken waarin dan ook!

Ik heb zelf één probleem, ik verkondig dat de juf of meester ook niet altijd gelijk heeft, dat mijn kinderen moeten blijven nadenken voor zichzelf en eventueel kritische vragen stellen aan hun leraar?

Maakt de computer ook foutjes? Heeft die het ook wel eens mis?

JA

want de computer is gevuld door mensenhanden

 

Zelfs pesten gebeurd al on-line

Reageren?

Registreer of log in om te reageren op een artikel.