Als ouder of als kleuterjuf ben je altijd op zoek naar kwalitatief goede prentenboeken om samen met je kleuter te ‘lezen’ of om in de kleuterklas te gebruiken. Bijdeze wil ik met geïnteresseerden mij boekbespreking delen.

Administratie:

Titel: De legende van Sint-Nicolaas.           Auteur: Delphine Gravier                    Jaar: 2008

Korte omschrijving van de inhoud:

Drie kinderen rapen op een graanveld de achtergebleven graankorrels op. Al snel wordt het donker. De kinderen besluiten naar huis te gaan, maar ze verdwalen. In de verte zien ze een huis waarlicht brandt. Daar bellen ze aan en een grote man laat hen binnen. Hij biedt aan om een maaltijd voor hen te bereiden en lokt de kinderen mee naar de kelder waar hij hen opsluit om later op te eten. Enige tijd later komt Sint-Nicolaas op bezoek. Hij eist de vrijlating van de kinderen. De kinderen geven een feest om hem te bedanken.

Vorm:

Het boek heeft een harde kaft. De bladen zijn van stevig papier. De stevigheid en het materiaal zijn zeker aangepast aan de beoogde leeftijdsgroep, namelijk 4-6 jarigen. Het boek is niet te groot en niet te klein van formaat. Het heeft een goed formaat om tijdens klassikale momenten te gebruiken. Voor kleuters is het boek qua grootte ook ideaal om gemakkelijk te hanteren wanneer ze er zelfstandig willen in kijken.  De illustratie op de kaft heeft frisse kleuren en wekt daardoor de nieuwsgierigheid van de lezer. Ook het feit dat een gekend figuur op de kaft staat, prikkelt de nieuwsgierigheid van de kinderen. In het boek wordt geen gebruik gemaakt van speciale effecten. Sommige prenten in het boek zijn groot, andere kleiner. De tekst staat op de linkerbladzijde met een kleine illustratie bij, de rechterbaldzijde wordt volledig ingenomen door een illustratie. De prenten sluiten heel goed aan bij de tekst. De illustraties zijn heel sfeerscheppend en verrassend. De illustrator toont een eigen, originele stijl. De prenten ondersteunen ook het verhaal waar dat nodig mocht zijn. Ze prikkelen de fantasie en het inlevingsvermogen van de kleuters. De illustraties geven de sfeer weer die op dat moment in het verhaal naar voor komt. Ik vind de prenten verrassend omdat ze zo goed aansluiten bij de tekst en zo fris en vrolijk zijn van kleuren. De tekst is heel goed en fantasierijk weergegeven in de illustraties. De prenten stimuleren zeker de fantasie bij de kinderen. De prenten zijn niet steeds van op ooghoogte weergegeven. Sommige zijn weergegeven vanuit kikvorsperspectief. De contouren in de prenten zijn soms duidelijk door een fijn lijntje, op andere plaatsen worden de contouren duidelijk gemaakt door de overgang tussen de kleuren. De illustraties zijn erg gedetailleerd. De kinderne worden niet afgeleid van het verhaal door de details in de illustraties. De illustraties zijn zeker voldoende groot om in de klas te gebruiken. Rond de illustraties op de linkerbladzijde is geen kader. De illustraties op de rechterbladzijde worden omkadert door de rand van het blad. De tekst en de illustraties lopen niet door elkaar. Het is heel kindvriendelijk getekend. De illustrator gebruikt zowel warme als frisse kleuren in zijn illustraties die de sfeer goed weergeven.

Inhoud:

Het verhaal gaat over de legende van Sint-Nicolaas. In het verhaal zijn de hoofdpersonages drie kinderen die verloren zijn gelopen. Een echte evolutie maken de karakters niet door. De karakters zijn verder niet uitgewerkt. Voor de kinderen zijn het herkenbare figuren; kinderen en Sint-Nicolaas. De personages komen heel geloofwaardig over. Er zijn in het verhaal duidelijke zwart-wit tegenstellingen, namelijk de boze slager die de kinderen wil kwaad berokkenen en de goede Sint –Nicolaas die de kinderen wil redden. In het verhaal wordt het thema 'Sinterklaas' behandeld met de nadruk op het ontstaan en de legende van Sint-Nicolaas. Het verhaal sluit heel goed aan bij de leefwereld van kinderen. Elk kind kent Sinterklaas. Het verhaal toont Sinterklaas wel in een totaal nieuwe situatie dan wat de kinderen gewoon zijn. Het verhaal heeft wel voldoende diepgang; zeker omdat het een totaal nieuwe situatie is. Het verhaal biedt dus ook weinig identificatiemogelijkheden voor de kinderen, behalve het feest vieren op de verjaardag van de Sint. In het verhaal komen herkenbare gevoelens voor. De angst die de kinderen voelen wanneer ze opgesloten worden en daarna de opluchting en de blijdschap dat de grote kindervriend hen is komen redden. Het verhaal lokt reacties uit van de kinderen omdat zij het verhaal rond het ontstaan van het Sinterklaasfeest meestal niet kennen. En toch gaat het over hun held. Het verhaal roept echt spanning op omdat je niet weet hoe de kinderen gered zullen worden en of ze eigenlijk wel gered zullen worden. Het verhaal kent een verrassend einde.Het verhaal is horizonverruimend. In het boek worden op een bepaalde manier toch clichés doorbroken rond Sinterklaas. In het verhaal wordt een feest gegeven voor Sint-Nicolaas met veel snoep. Nu kennen wij Sinterklaas als een feest waarbij Sint-Nicvcolaas ons trakteert op speelgoed, cadeautjes en snoep. Het verhaal heeft een duidelijke en boeiende opbouw. Het verhaal is goed van lengte en het is niet te complex of te eenvoudig voor de beoogde leeftijdsgroep. Het wordt verteld vanuit een al-wetende verteller. Het verhaal is chronologisch opgebouwd en het heeft een happy end. Het is een boek waarmee je veel kan teweeg brengen bij kinderen. Het verhaal leeft. De prenten spreken de kleuters zeker aan evenals de manier waarop het verhaal geschreven is.

Taal:

De woordkeuze is heel goed aangepast aan de doelgroep. Er is een goed evenwicht tussen begrijpelijke en verrijkende taal. De woordkeuze is niet te beperkt en het boek is niet te moeilijk geschreven. De nieuwe woorden kunnen begrepen worden door de context en ook door de prenten. De auteur kiest niet voor beeldende termen in het verhaal.Hij maakt wel gebruik van klanknabootsingen in het verhaal, maar heel erg weinig. Er is geen rijm of herhaling in de tekst verwerkt. De woordkeuze past heel goed bij de sfeer van het verhaal en het boek. Er is veel afwisseling in de zinsbouw. De lengte van de zinnen is aangepast aan de leeftijd van de doelgroep. Er zijn korte zinnen, maar ook langere zinnen in de tekst verwerkt. Het verhaal is in de verleden tijd geschreven. Er komen dialogen in voor. De dialogen komen ook echt over. Het taalgebruik is alledaags zodat het voor de kinderen heel goed te begrijpen is. Bij het lezen of voorlezen komt het verhaal tot leven.

Verwerkingsmogelijkheden:

• Het verhaal kan een onderdeel zijn van het thema 'Sint en Piet'.
• Rond het verhaal kan een verteltafel worden gemaakt waar de kleuters zelf het verhaal kunnen naspelen.
• Het verhaal kan een onderdeel zijn van een verteltas rond het thema ‘Sint en Piet’..
• Het verhaal kan door de kleuters gedramatiseerd worden terwijl de juf het verteld.
• De juf kan het verhaal vertellen aan de hand van een poppenspel.
• De juf kan de kleuters aan de hand van prenten uit het boek het verhaal opnieuw laten vertellen.
• De juf kan de kleuters prenten uit het boek in de juiste volgorde laten leggen.
• Rond het verhaal kan een vertelcyclus worden opgebouwd.

Ter informatie:

België                                                      Nederland
Peuter- en 1ste kleuterklas                 Peuterspeelzaal
2de kleuterklas                                      Klas 1
3de kleuterklas                                      Klas 2

Reageren?